Introducción al territorio donde vivimos
Diego Hazel Santana
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Objetivo de la clase: Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al territorio donde vivimos
- Presentar el tema a través de preguntas: ¿Qué sabemos sobre nuestro entorno? ¿Cuáles son las características de nuestra localidad? ¿Qué elementos naturales y culturales encontramos aquí?
- Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recolectar información sobre el territorio donde viven.
- Los equipos deberán buscar información sobre su localidad, suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión y límites.
- Cada equipo deberá compartir su información y realizar una pequeña presentación sobre su localidad en la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivimos
- Cada equipo realizará su presentación sobre las características del territorio donde viven.
- A medida que se presenten las localidades, el resto de los estudiantes tomará apuntes y registrarán las similitudes y diferencias entre las diferentes regiones.
- Se discutirán las características comunes y particulares de cada localidad.
- Se reflexionará sobre la diversidad del territorio de México y la importancia de su conservación.
Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Entidades federativas de México
- Introducir el tema de las entidades federativas de México y su organización política.
- Proporcionar a los estudiantes un mapa de Méxi