Construcción del proyecto de vida

Cristina Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 2º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de construir un proyecto de vida y cómo puede ayudarles a alcanzar sus metas y objetivos personales y compartidos.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los intereses y necesidades de los alumnos, y cómo pueden aprovechar sus conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento.

  • Presentación del problema: Introducir el tema de la violencia y su impacto en la sociedad, promoviendo la reflexión sobre cómo cada alumno puede contribuir a prevenirla.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad de reconocimiento de intereses y necesidades: Los alumnos completarán una encuesta para identificar sus intereses y necesidades personales.

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán en grupos pequeños sus intereses y necesidades identificadas, y discutirán cómo pueden ser abordadas a través de un proyecto de vida.


Sesión 2:



  • Actividad de identificación de logros y metas personales: Los estudiantes escribirán una lista de sus logros y metas personales hasta el momento.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos discutirán en grupos pequeños cómo sus logros y metas pueden contribuir a la construcción de un proyecto de vida personal.


Sesión 3:



  • Actividad de identificación de logros y metas compartidas: Los alumnos reflexionarán sobre las metas que comparten con sus compañeros y cómo pueden trabajar juntos para alcanzarlas.

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán