Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender:

1. Los alumnos muestran deficiencia en el uso de recursos literarios al momento de escribir poemas.


2. Tienen mala ortografía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Se mostrará un video inspirador sobre la importancia de la escritura y la expresión personal.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los principales recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, aliteración, entre otros. Se proporcionarán ejemplos y se invitará a los alumnos a identificarlos y analizar su efecto en diversos textos.

Fase de cierre:

• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una breve autobiografía utilizando al menos tres recursos literarios de los vistos en clase. Se les dará tiempo para compartir sus escritos y recibir retroalimentación de sus compañeros.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los escritos de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión personal y el uso de recursos l