Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Convivencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos que experimentan los alumnos en su vida cotidiana.


• Puesta en común de las respuestas en una dinámica grupal.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y expresar diferentes emociones a través de la representación de situaciones cotidianas.


• Debate grupal sobre la influencia de las emociones en la toma de decisiones.


• Aplicación de técnicas de relajación y control emocional.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos trabajados durante la sesión.


• Reflexión final: ¿cómo influyen las emociones en nuestras relaciones afectivas?


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación de la nueva temática: construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Realización de una lluvia de ideas grupal sobre cómo influyen las emociones en las relaciones.

Desarrollo:

• Exposición de casos de convivencia escolar problemática.


• Análisis de los sentimientos