Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Tema: Identificación de las características de los seres vivos y no vivos.

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y no vivos y hacer preguntas a los alumnos sobre sus características.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Tenemos un problema en nuestra comunidad, hay seres vivos y no vivos que están siendo dañados y necesitamos encontrar una forma de cuidarlos y preservarlos. ¿Qué podemos hacer?"


• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre las características de los seres vivos y no vivos presentes en su entorno.


• Registro de la información: Cada equipo deberá tomar notas sobre las características encontradas.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común: En plenaria, los equipos compartirán las características que encontraron y se elaborará una lista en el pizarrón.


• Reflexión: ¿Por qué es importante cuidar y preservar los seres vivos y no vivos? ¿Qué podemos hacer para cuidarlos?

Sesión 2:

Repaso (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la lista de características.

Desarrollo (30 minutos):

• Generación de propuestas: En grupos, los alumnos deberán ofrecer ideas sobre cómo cuidar y preservar los seres vivos y no vivos encontrado