Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

BRISSA SUGEY PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Física


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Realizar investigación y la relación entre la física y las matemáticas en un juego de fútbol, y como producto realizar una cancha de fútbol.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1
Inicio:



  • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si les gusta el fútbol y cuál es su actividad física favorita.

  • Presentación del objetivo de la clase: Explicar que aprenderán sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento en relación con las Leyes de Newton y cómo se aplican en actividades cotidianas como el fútbol.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Presentar una breve introducción sobre las Leyes de Newton y su relación con el movimiento en el fútbol.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las fuerzas y el movimiento en el fútbol. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Actividad 3: Explicar las normas básicas del juego de fútbol y cómo se relacionan con las fuerzas y el movimiento.


Cierre:



  • Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan una actividad cotidiana en la que hayan experimentado interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Tarea: Investigar y recopilar información sobre la relación entre la física y las matemáticas en el juego de fútbol.


Sesión 2
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si encontraron alguna relación entre la