El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Planificar y dibujar recorridos, de su comunidad y de otros espacios, que contribuyan a reconocer el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los pequeños no identifican derecha - izquierda.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes y Experiencias estéticas):

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Conversación en grupo sobre diferentes espacios y lugares en la comunidad.


• Actividad práctica: Realizar un dibujo colectivo del lugar donde viven, resaltando las formas y elementos característicos.


• Reflexión final: Observar y comentar las diferentes formas y elementos presentes en el dibujo colectivo.

Sesión 2 (Lectura y escritura):

• Lectura de un cuento relacionado con la exploración del espacio y los recorridos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que describan un recorrido que han realizado, dibujándolo y escribiendo una breve narración.


• Intercambio de los relatos y dibujos entre los alumnos para conocer diferentes recorridos.


• Reflexión final: Comentar los diferentes recorridos escritos y dibujados, resaltando las formas y elementos presentes en cada uno.

Sesión 3 (Apropiación de las culturas):

• Presentación de diferentes formas de desplazamie