Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Grado: Secundaria 2º
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Consideraciones interdisciplinarias: Abordar el comportamiento agresivo en los alumnos dentro de la institución.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema "Importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia".


• Realizar una actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema. Por ejemplo, preguntarles qué entienden por comunicación asertiva y dialógica, y cómo creen que puede ayudar a erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducir el proyecto comunitario y explicar que se abordará la erradicación de la violencia en las familias y la escuela a través de la comunicación asertiva y dialógica.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Cada grupo deberá recopilar ejemplos de situaciones en las que la comunicación asertiva y dialógica puede resolver conflictos y prevenir la violencia.


• Los grupos deben crear una presentación visual (puede ser un póster