Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

MARTA ELENA REYES
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.


Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Los seres vivos" a través de una lectura en voz alta del libro "La vida en el bosque".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos que los alumnos conocen.

  • Explicación de la importancia de hacer preguntas para obtener respuestas sobre los seres vivos.


Sesión 2:



  • Observación y clasificación de diferentes seres vivos (plantas, animales, insectos, etc.) en fotografías.

  • Realización de preguntas sobre las características y comportamiento de los seres vivos observados.

  • Trabajo en parejas para buscar respuestas a las preguntas planteadas utilizando libros y recursos digitales.


Sesión 3:



  • Exposición de las respuestas encontradas por las parejas sobre los seres vivos observados.

  • Realización de un experimento sencillo para observar el proceso de germinación de una semilla.

  • Registro de las observaciones y conclusiones obtenidas durante el experimento.


Sesión 4:



  • Lectura de un cuento relacionado con los seres vivos (por ejemplo, "El ciclo de vida de la mariposa").

  • Realización de dibujos o escritura creativa sobre el cuento.

  • Compartir los dibujos o escritos en pequeños grupos y realizar comentarios constructivos.


Sesión 5:



  • Visita a un jardín o parque cercano para observar diferentes seres vivos en