Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Bajo interés

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema "Rectas y ángulos".


• Realización de una breve actividad para despertar el interés de los alumnos, como mostrar imágenes de construcciones famosas y preguntarles cómo creen que se diseñaron.


• Mencionar el objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana y en otras disciplinas.

Fase de desarrollo:

• Presentación de conceptos básicos sobre ángulos y rectas, como ángulo recto, ángulo agudo, ángulo obtuso, rectas paralelas y rectas perpendiculares.


• Realización de ejemplos prácticos en el pizarrón y solicitando la participación de los alumnos para identificar los ángulos y rectas en diversos objetos y situaciones.


• Distribución de material manipulativo, como reglas y transportadores, para que los alumnos experimenten y midan ángulos en diferentes objetos.

Fase de cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos construyan triángulos utilizando regla y compás, siguiendo los ángulos y lados indicados.


• Puesta en común de los resultados y explicación de los criterios para construir triángulos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de los ángulos en la arquitectura y diseñar un plano de una casa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas sobre la tare