Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: los alumnos no reconocen y toman conciencia de las problemáticas ambientales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente.


• Lectura en voz alta de un cuento o historia que ejemplifique una estructura narrativa lineal.


• Realización de una actividad de identificación de los elementos de una narración lineal en el cuento leído.


• Reflexión sobre la importancia de la narración para la transmisión de historias y culturas.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de identificación de elementos de una narración circular en un cuento o historia.


• Lectura en voz alta de un cuento o historia que ejemplifique una estructura narrativa circular.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos creen una narración con estructura circular.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de la estructura narrativa in media res y otras, de acuerdo con la cultura y el gusto de los alumnos.


• Lectura en voz alta de un cuento o historia que ejemplifique una