Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
María Isabel Vargas- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Nivel: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Describir e identificar a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usar el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexionar acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre situaciones de conflicto o discrepancia en la vida cotidiana.
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Conversar sobre qué es la paz y la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica.
Actividad principal (30 minutos):
- Presentación de situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes escenarios (casa, aula, escuela, comunidad).
- Los alumnos deberán identificar los personajes involucrados en cada situación y discutir en parejas o pequeños grupos sobre cómo podrían resolver el conflicto utilizando el diálogo.
Reflexión y cierre (5 minutos):
- Compartir en plenaria las ideas y soluciones propuestas por los alumnos.
- Reflexionar sobre la importancia del diálogo en la resolución pacífica de conflictos.
Sesión 2:
Objetivo específico: Analizar las consecuencias de la violencia en situaciones de conflicto o discrepancia.
- Introducción (10 minutos):
- Repaso del tema de la sesión anterior.
- Conversar sobre cómo se sienten las personas