Cuidando nuestra naturaleza: Fomentando el respeto, cuidado y empatía hacia el entorno

Evelyn Tapia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Cuidando nuestra naturaleza: Fomentando el respeto, cuidado y empatía hacia el entorno


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo: Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación.

    • Reflexión sobre la importancia de la naturaleza y el respeto hacia ella.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Se mostrará una imagen o video que muestre un entorno natural desordenado y dañado.

    • Se generará una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este desorden.



  3. Formulación de preguntas (10 minutos)



    • Los estudiantes, en equipos, formularán preguntas relacionadas con el problema.

    • Ejemplo de preguntas: ¿Qué acciones humanas pueden causar daño al entorno natural? ¿Cómo podemos cuidar y preservar nuestro entorno?



  4. Investigación (15 minutos)



    • Los equipos investigarán para encontrar respuestas a las preguntas planteadas.

    • Se proporcionarán recursos como libros, internet o materiales impresos.



  5. Socialización y debate (10 minutos)



    • Cada equipo compartirá sus hallazgos y se fomentará el debate para llegar a conclusiones conjuntas.

    • Se enfocará en la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.



  6. Reflexión y conclusión (5 minutos)



    • Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de aplicar este conocimiento en la vida diaria.

    • Se enfatizará en cómo nuestras acciones pueden preservar, modificar o dañar l