Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Luis Fernando Luna
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.


Objetivo: Analizar críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Crees que existen diferencias de género en nuestra sociedad? ¿Cuáles son algunas de esas diferencias?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos y anotar en el pizarrón las respuestas.

  • Explicar brevemente el concepto de desigualdad de género y su importancia en la vida cotidiana.

  • Mostrar ejemplos de situaciones de desigualdad de género en la vida cotidiana pasada y presente, a través de imágenes o vídeos.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de estas desigualdades.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una temática relacionada con las desigualdades de género en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política.

  • Cada grupo debe investigar sobre su temática y recopilar información tanto del pasado como del presente.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, revistas, etc.

  • Cada grupo deberá analizar críticamente la información recopilada y elaborar un informe.


Sesión 3: Discusión y propuestas (45 minutos)



  • Cada grupo presentará su