Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Esther Lomeli
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Reconocer y expresar emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se sienten hoy y por qué.

    • Comentar brevemente la importancia de conocer y expresar nuestras emociones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.).

    • Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada en cada imagen.

    • Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos muestren cada una de las emociones identificadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar emociones.

    • Invitar a los alumnos a compartir una situación en la que hayan experimentado alguna de las emociones trabajadas.

    • Comentar la importancia de la empatía y cómo podemos apoyar a nuestros compañeros cuando están pasando por alguna emoción negativa.




Sesión 2:


Objetivo: Identificar la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía con los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan alguna situación en la que hayan apoyado a un compañero que estaba pasando por una emoción negativa.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una historia corta que aborde el tema de la empatía y el establecimiento de vínculos afectivos.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre las acciones que realizaron los personajes para mostrar empatía y cómo se sintieron al recibir apoyo.



  3. Cierre (10 minutos):