La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, enfocada en los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Problema a atender: Desconocen los orígenes de los afromexicanos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema a través de una pregunta generadora: "¿Cuál es la historia y las aportaciones de la población afromexicana en nuestro país?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los estudiantes conocen o piensan acerca de la población afromexicana.


• Presentación de una imagen o video de la población afromexicana para generar interés y motivación.

Desarrollo:

• Presentación de información básica sobre los orígenes de la población afromexicana, su llegada a México y su influencia en la cultura.


• Lectura y análisis de textos relacionados con la población afromexicana.


• Realizar una actividad grupal de investigación para buscar más información sobre los afromexicanos y sus aportaciones sociales y culturales.


• Discusión en grupos pequeños sobre los hallazgos y conclusiones de la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de conocer y valorar la historia de la población afromexicana.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como realizar una entrevista a un afromexicano o investigar sobre alguna manifestación