Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Objetivo de aprendizaje: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad".


• Explicar brevemente la importancia de valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de la identidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los cambios que han experimentado en sus capacidades y relaciones con los demás.

Desarrollo (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar y discutir los diferentes cambios que han experimentado en sus capacidades y las formas en que se relacionan con los demás.


• Cada grupo deberá elaborar una lista con los cambios y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han identificado.

Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo compartirá su lista con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para que los alumnos puedan hacer preguntas y comentarios sobre las listas de los demás grupos.


• Animar a los alumnos a reflexionar sobre la influencia de las demás personas en la construcción de su identidad.

Cierre (10 minutos)

• Recapitulación de los principales aprendizajes de la sesión.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.


• Asignar una t