Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Análisis de textos instructivos en instructivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender los textos instructivos para poder participar en actividades y juegos de manera adecuada.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos (reglamentos, recetas, indicaciones de juegos) y pedirles que identifiquen las características comunes de cada uno.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos instructivos. Cada grupo deberá analizar el texto y elaborar una lista de las características que encuentren.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus resultados y se discute en conjunto las características comunes encontradas.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones donde han tenido que seguir un texto instructivo y qué dificultades encontraron al hacerlo.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos deberán elaborar un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego. Deberán tener en cuenta las características analizadas en la sesión anterior.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su texto instructivo y se analizarán en conjunto las características pre