Introducción al tema y análisis de situaciones cotidianas

I. GALILEA PEREZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones cotidianas (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de tomar decisiones responsables y respetuosas con base en el cuidado de la dignidad propia y de otras personas.


Actividades:



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los alumnos deben tomar decisiones.

  3. Presentar ejemplos de situaciones cotidianas y preguntar a los alumnos cómo actuarían en cada caso.

  4. En grupos pequeños, los alumnos discutirán y analizarán diferentes situaciones cotidianas, considerando posibles consecuencias de las acciones y proponiendo alternativas de solución.

  5. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: La toma de decisiones ante situaciones de riesgo (45 minutos)


Objetivo: Analizar situaciones de riesgo y aprender a tomar decisiones responsables para cuidar la dignidad propia y de otras personas.


Actividades:



  1. Recordar la clase anterior y repasar los conceptos aprendidos.

  2. Presentar situaciones de riesgo, como un incendio o un terremoto, y pedir a los alumnos que analicen cómo podrían actuar para cuidar su dignidad y la de los demás.

  3. En grupos pequeños, los alumnos crearán una lista de acciones que podrían tomar para enfrentar situaciones de riesgo, considerando el cuidado de la dignidad.

  4. Cada grupo compartirá sus listas y se realizará una discusión en clase sobre las diferentes propuestas.


Sesión 3: Aprendizaje basado en problemas - Divulgar la cultura de prevención ante desastres naturales mediante una guía comunitaria (45 minutos)


Objetivo: Aplicar