Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Fenómenos meteorológicos extremos y su distribución en el mundo

Objetivo: Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Prevención de los sismos y sus posibles causas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Preguntar a los alumnos qué fenómenos meteorológicos extremos conocen y si saben su distribución en el mundo.


• Presentar el objetivo de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos meteorológicos extremos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los fenómenos para investigar.


• Los grupos deberán investigar sobre el fenómeno asignado, su distribución en el mundo y sus posibles consecuencias.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Comentar la importancia de comprender estos fenómenos para la prevención y mitigación de desastres naturales.


• Dejar como tarea la búsqueda de casos reales de estos fenómenos en el mundo.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Compartir los casos reales encontrados por los alumnos.


• Realizar una investigación en grupo sobre las posibles causas de estos fenómenos meteorológicos extre