Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Veronica Jhosceline Reaza Armenta
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos tienen poca comprensión lectora, dificultad en la escritura y en el procedimiento de operaciones básicas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una herramienta específica para investigar.

  4. Cada grupo deberá investigar sobre la historia, funcionamiento y uso de la herramienta asignada.

  5. Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


Sesión 2:
Título: Funciones y procesos de cambio técnico


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes deberán identificar las funciones de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  3. Discutir en grupo las respuestas y reflexionar sobre los procesos de cambio técnico en cada herr