Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Sol Caballero
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el sistema inmunológico y su función.

  • Visualización de un video o presentación que introduzca el tema de manera dinámica y estimulante.


Sesión 2 (Investigación):



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Entrega de material de investigación y acceso a recursos bibliográficos.

  • Los alumnos investigarán sobre las células y órganos que conforman el sistema inmunológico, destacando su participación en la defensa y protección del cuerpo humano.

  • Cada grupo deberá elaborar un resumen de su investigación y preparar una breve exposición para la siguiente sesión.


Sesión 3 (Exposición):



  • Cada grupo realizará su exposición, compartiendo los resultados de su investigación.

  • Durante las exposiciones, se promoverá el diálogo y la participación activa de todos los alumnos.

  • El docente guiará la discusión, resolviendo dudas y reforzando los conceptos clave.


Sesión 4 (Reflexión y análisis):



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos relacionen el sistema inmunológico con situaciones cotidianas.

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