Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, su relación con el entorno natural y cambios a través del tiempo.

Leslie Treviño
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, su relación con el entorno natural y cambios a través del tiempo.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de las funciones vitales en plantas y animales, y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Presentación de un video corto que muestre diferentes especies de plantas y animales en su entorno natural, resaltando las funciones vitales que los caracterizan.

  2. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las funciones vitales que conocen en plantas y animales.

  3. Realización de una actividad práctica en grupos pequeños. Cada grupo recibirá un conjunto de tarjetas con diferentes funciones vitales (respiración, alimentación, reproducción, etc.) y deberán clasificarlas como características de plantas o animales.

  4. Plenaria para compartir las respuestas de los grupos y debatir sobre las similitudes y diferencias entre las funciones vitales de plantas y animales.

  5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las funciones vitales y su importancia en plantas y animales.


Sesión 2: Los fósiles como evidencia de la vida en el pasado (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado y su relación con organismos y entornos actuales.


Actividades:



  1. Presentación de un video corto que explique qué son los fósiles y cómo se forman.

  2. Realización de una actividad práctica en parejas. Cada pareja recibirá una imagen de un fósil y deberá describir