Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Raul Magaña
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º - Tecnología


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a atender: El individualismo y la falta de visión social y natural sustentable.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos" y su importancia en el desarrollo tecnológico.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes usos de la energía en su entorno cotidiano.

  • Plantear la problemática del individualismo y la falta de visión social y natural sustentable relacionada con el uso de la energía.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos sobre energía y sus tipos (renovable y no renovable).

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes tipos de energía presentes en objetos y sistemas tecnológicos.

  • Promover la reflexión y el debate sobre las implicaciones del uso de energías no renovables en el medio ambiente y en la sociedad.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas durante la actividad.

  • Plantear la importancia de tomar decisiones responsables en el uso de la energía.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de tecnologías que promuevan el uso responsable de la energía.


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