La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la diversidad de lenguas indígenas existentes en México y América Latina.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Alumnos que tienen dificultad para redactar, también con errores de ortografía y son penosos para expresar sus ideas en público.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas indígenas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Proyección de un video sobre la diversidad de lenguas indígenas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Lectura de textos sobre lenguas indígenas.


• Ejercicio de escritura: Los alumnos deberán escribir una breve reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deberán intercambiar sus escritos y realizar una revisión de ortografía y gramática.


• Presentación en grupo de las reflexiones y discusión sobre las diferentes ideas expresadas.

Cierre:

• Conclusiones grupales sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena en particular y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes lenguas indígenas y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Lectura de