Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Veronica Lozano
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: El alumno será capaz de registrar y organizar información a través de distintas formas y recursos sobre un tema de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo podemos aprender sobre diferentes temas que nos interesan?

    • Diálogo en grupo sobre las diferentes fuentes de información que existen y cómo podemos obtener información de ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes fuentes de información: libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y personas de la comunidad.

    • Explicación de cómo utilizar cada fuente de información de manera adecuada y responsable.

    • Realización de una actividad práctica de indagación en diferentes fuentes de información. Cada alumno elegirá un tema de su interés y buscará información relevante en las fuentes mencionadas.

    • Registro de la información obtenida en un cuaderno o en hojas sueltas, utilizando técnicas como la escritura, esquematización o dibujo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de registrar y organizar la información obtenida.

    • Resumen de los temas de interés elegidos por los alumnos y cómo planean utilizar la información adquirida.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: El alumno será capaz de comunicar la información registrada y organizada utilizando distintas fo