Introducción al problema

Jacob
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve presentación sobre el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, explicando que vivimos en un mundo interdependiente.

  2. Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos identificar los tipos de animales, su alimentación y su hábitat en nuestro entorno?"

  3. Realizar una lluvia de ideas, donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de animales que pueden encontrarse en su entorno, su alimentación y su hábitat.

  5. Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas y acceso a internet para que realicen sus investigaciones.

  6. Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar una lista de los animales que encontraron, su alimentación y su hábitat.


Sesión 2: Clasificación de los animales
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar en grupo las listas de animales, alimentación y hábitat presentadas por cada grupo.

  2. Solicitar a los estudiantes que clasifiquen los animales en categorías, como mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces.

  3. Realizar una actividad práctica, donde los alumnos recorten imágenes de animales y las clasifiquen en las categorías mencionadas.

  4. Fomentar la reflexión y el diálogo, preguntando a los estudiantes por qué creen que es importante clasificar a los animales.

  5. Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar su clasificación de animales y justificar su criterio de clasificación.


Sesión 3: Alimentación de los animales
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la i