Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase - Artes en Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo PDA: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: El impacto de la migración en el sentido de pertenencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de interpretación cultural 2) Presentación artística intercultural

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de manifestaciones culturales de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Planteamiento del problema: El impacto de la migración en el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Análisis de significados y simbolismos de las manifestaciones culturales.


• Reflexión sobre cómo estas manifestaciones pueden fomentar una sociedad intercultural.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de otros grupos étnicos y lingüísticos.


• Asignación de una tarea: Preparar una breve presentación sobre una manifestación cultural específica.

Sesión 2:

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