Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Apatía por la materia de matemáticas y dificultad en la aplicación de operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos por las matemáticas.


• Presentar el tema de funciones, explicando su importancia y relevancia en diversos contextos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre funciones.


• Introducir la proporcionalidad inversa como un tipo de función.


• Presentar ejemplos de proporcionalidad inversa y explicar cómo se relacionan dos magnitudes o cantidades.

Cierre:

• Resolver problemas sencillos de proporcionalidad inversa en grupos pequeños.


• Compartir los resultados obtenidos y discutir las estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la proporcionalidad inversa y su aplicación en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión rápida de la sesión anterior y repasar los conceptos básicos de proporcionalidad inversa.


• Presentar una situación problemática que requiera el uso de la proporcionalidad inversa para resolverla.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver la situación problemática, utilizando tablas, gráficas o representaciones algebraicas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Brindar apoyo i