Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Izamar Arauz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo.


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (10 minutos)



  • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento físico, como estiramientos y movimientos articulares, para preparar el cuerpo de los alumnos para la actividad principal.



  1. Actividad principal: "Juego de traslado" (25 minutos)



  • Explicar a los alumnos que jugarán a trasladar objetos utilizando diferentes partes de su cuerpo, como la cabeza, los hombros, las rodillas, etc.

  • Colocar objetos pequeños y livianos en diferentes puntos del aula.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una parte del cuerpo para transportar los objetos.

  • Dar instrucciones claras sobre el juego y establecer reglas básicas.

  • Observar y apoyar a los alumnos mientras realizan la actividad, brindando retroalimentación y fomentando la exploración de nuevas formas de coordinar sus movimientos.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre las diferentes formas de coordinar los movimientos que descubrieron durante el juego.

  • Preguntarles cómo se sintieron al realizar los desafíos y qué aprendieron de esta experiencia.

  • Resaltar la importancia de la precisión y la coordinación en distintas situaciones de la vida diaria.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al caminar y lanzar una pelota.


Secuencia didáctica:



  1. Calentamiento (10 minutos)



  • Realizar ejercicios de calentamiento específicos