Alimentación saludable en Primaria 5º

LUIS SORIA
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable en Primaria 5º


Objetivo: Explicar las características de la dieta correcta y contrastarlas con los hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y su importancia para la salud.

  • Actividad de inicio: Pregunta a los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de la alimentación saludable y anota las respuestas en el pizarrón.

  • Actividad de indagación: Organiza a los alumnos en grupos y proporciona diferentes textos informativos relacionados con la alimentación saludable. Pide a los grupos que lean los textos y reflexionen sobre su organización.

  • Plenaria: Invita a los grupos a compartir sus reflexiones y conclusiones sobre los textos informativos.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave de la alimentación saludable.

  • Actividad de indagación: Organiza a los alumnos en grupos y proporciona imágenes de alimentos ultraprocesados. Pide a los grupos que identifiquen los riesgos del consumo de estos alimentos para la salud.

  • Plenaria: Invita a los grupos a compartir sus hallazgos y promueve una discusión sobre las acciones que se pueden tomar para mejorar la alimentación y reducir el consumo de alimentos ultraprocesados.


Sesión 3:



  • Recordatorio de las características de la dieta correcta.

  • Actividad de indagación: Organiza a los alumnos en grupos y proporciona diferentes menús de comidas. Pide a los grupos que analicen si los menús cumplen con las características de la dieta correcta y justifiquen