Conociendo nuestros materiales desde una perspectiva local y sustentable

ELIZABETH VERDUGO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo nuestros materiales desde una perspectiva local y sustentable


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Tema transversal: Rezago educativo


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.

  2. Rubrica de evaluación de las presentaciones de proyectos finales.


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestro día a día y sus características.

  • Explicar el concepto de materiales tecnológicos y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Presentar ejemplos de materiales locales y sustentables.

  • Realizar un debate sobre la importancia de utilizar materiales eficientes y sustentables.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre su vida cotidiana y cómo podrían utilizar materiales de manera más eficiente y sustentable.

  • Asignar como tarea investigar sobre un material local y sustentable para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Repasar el objetivo de la clase anterior y recordar la tarea asignada.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los materiales investigados por los alumnos.


Fase de desarrollo (30 minuto