Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo PDA: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y tipos de comunicación

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal que promueva la participación de los alumnos.


• Explicación de los diferentes tipos de comunicación: verbal, no verbal, escrita, gestual, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar ejemplos de cada tipo de comunicación en su entorno cercano y compartirlos con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos): El lenguaje de los movimientos

• Reflexión sobre cómo utilizamos el lenguaje corporal en nuestra vida diaria para comunicarnos.


• Presentación de diferentes formas de expresión corporal: danza, teatro, deportes, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una pequeña coreografía en grupos, utilizando movimientos para comunicar emociones específicas.

Sesión 3 (45 minutos): El lenguaje de las imágenes

• Análisis de cómo las imágenes son utilizadas en diferentes contextos de comunicación: publicidad, arte, fotografía, etc.


• Presentación de diferentes técnicas de representación visual: dibujo, pintura, collage, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un collage utilizando imágenes que representen diferentes emociones.

Sesión 4 (45 minutos): El lenguaje de los sonidos

• Reflexión sobre cómo los sonidos nos transmiten información y emoci