Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: Convivencia.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación directa durante las actividades prácticas, enfocada en la valoración de las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos; 2) Cuestionario de autoevaluación donde los alumnos reflexionen sobre sus propias capacidades, habilidades y destrezas, así como la valoración de las de sus compañeros.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la convivencia.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicar a los alumnos la importancia de valorar y reconocer las capacidades, habilidades y destrezas tanto propias como de los demás.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos se dividan en parejas y se asignen roles de observador y ejecutante. Los observadores deberán identificar y valorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de su compañero ejecutante, y viceversa.


• Después de la actividad, promover un espacio de reflexión y discusión en grupo sobre las valoraciones realizadas, resaltando la importancia de la diversidad de habilidades y destrezas.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión