Exploración del entorno y reconocimiento de formas.

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas.
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar diferentes formas en su entorno, así como establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar con ellas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando diferentes objetos con formas geométricas variadas, como círculos, cuadrados, triángulos, etc. Preguntar a los alumnos si pueden identificar las formas y qué nombre les darían.

   
   



2. Exploración del entorno: Pasar a la siguiente actividad en la que los alumnos se desplazarán por el aula observando y reconociendo diferentes formas en los objetos y mobiliario. Durante esta actividad, los alumnos deberán nombrar las formas que encuentren y señalar su ubicación en relación con otras formas.

   
   



3. Juego de clasificación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con dibujos de objetos con diferentes formas. Pedirles que clasifiquen los objetos según su forma, colocándolos en grupos separados. Fomentar la discusión sobre las decisiones de clasificación de cada alumno.

   
   



4. Reflexión final: Terminar la sesión reuniendo a los alumnos y preguntándoles qué aprendieron sobre las formas y cómo se relacionaron con ellas en el entorno. Pedirles que compartan situaciones donde usaron las palabras de orientación y dirección.

   
   

Sesión 2: Desplazamientos y ubicación espacial.
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de desplazarse y ubicarse en distintas partes del aula, utilizando palabras de orientación y direccionalidad.

Actividades:

1. Recordatorio del tema anterior: Comenzar la sesión recordando las formas geométrica