Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos desconocen las reglas de convivencia.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que se trabajará en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Reflexión sobre las características sonoras: Mostrar ejemplos de canciones y rondas infantiles, identificar el ritmo y melodía, y analizar las letras, palabras y frases que incluyen.


• Exploración de canciones: Cantar junto con los alumnos algunas canciones conocidas, prestando atención al ritmo y melodía.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de cuentos: Leer en voz alta un cuento infantil relacionado con la temática de la sesión. Promover la participación activa de los alumnos en la lectura.


• Análisis del cuento: Reflexionar sobre las características sonoras presentes en el cuento, identificar las palabras y frases que llaman la atención por su sonoridad.


• Creación de una ronda infantil: En grupos, los alumnos deberán crear y practicar una ronda infantil utilizando las características sonoras discutidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las rondas infantiles: Cada grupo presentará su ronda infantil al resto de la clase. Se fomentará la participación y la colaboración entre los alumn