Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de dominio en la lectura y escritura, en la zona indígena y falta de dominio en la ortografía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción a los textos argumentativos (45 minutos)

Objetivo específico: Comprender los elementos principales de un texto argumentativo.

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los textos argumentativos en nuestra vida diaria.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos y discutir sobre su estructura (introducción, desarrollo y conclusión).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los argumentos y las conclusiones en diferentes textos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los desafíos que enfrentan en la lectura y escritura, especialmente en relación con la ortografía.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá leer un texto argumentativo y registrar los principales argumentos y conclusiones.

Sesión 2: Comprensión de textos argumentativos (45 minutos)

Objetivo específico: Desarrollar habilidades en la comprensión de textos argumentativos.

• Iniciar la clase revisando las tareas de la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan los argumentos y las conclusiones que identificaron en sus textos.


• Realizar una actividad guiada de lectura de