Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de aprendizaje. Preguntar a los alumnos si conocen diferentes lenguas y qué importancia creen que tiene el lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.

Desarrollo: Realizar una actividad de brainstorming en grupos pequeños para que los alumnos identifiquen y anoten todas las lenguas que conocen. Luego, cada grupo debe elegir una lengua y crear una presentación para compartir información sobre ella, incluyendo aspectos culturales y su relación con la identidad.

Cierre: Cada grupo presenta su presentación y se promueve la reflexión sobre cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio: Repaso del tema y objetivo de aprendizaje. Preguntar a los alumnos si conocen algún caso en el que el lenguaje oral haya sido utilizado para excluir a alguien o hacerlo sentir diferente.

Desarrollo: Presentar a los alumnos casos reales de discriminación lingüística y promover la discusión sobre las consecuencias de esta exclusión en la identidad personal y colectiva. Luego, en grupos, los alumnos deben diseñar un plan de acción para promover la inclusión y valoración de todas las lenguas en su comunidad.

Cierre: Cada grupo comparte su plan de acción y se reflexiona sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas como m