Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Hans Vega
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Presentación del tema y objetivo de la clase.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicación de los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos.
    b. Ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes ámbitos (hogar, trabajo, escuela).
    c. Discusión sobre cómo estas herramientas facilitan la solución de problemas en diferentes contextos.



  3. Aplicación (10 minutos)
    a. Realización de una actividad práctica en grupos pequeños:



    • Los estudiantes deberán identificar diferentes situaciones problemáticas y proponer soluciones utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.
      b. Cada grupo presentará su solución y explicará cómo utilizó las herramientas para resolver el problema.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
    a. Breve recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
    b. Preguntas para revisar la comprensión de los estudiantes sobre el tema.



  2. Conexión interdisciplinar (15 minutos)
    a. Relacionar el tema de herramientas, máquinas e instrumentos con el problema del incremento de situaciones de riesgo en la adolesce