Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que los alumnos conozcan.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición oral: la docente presenta y canta una canción tradicional, una ronda infantil, un arrullo y un cuento, con acompañamiento musical.
  
  
  • Los alumnos escuchan atentamente y siguen el ritmo y la melodía de las canciones, rondas infantiles y arrullos.
  
  
  • Se fomenta la participación activa de los alumnos, invitándolos a cantar y a moverse al ritmo de la música.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos presentados.
  
  
  • Diálogo abierto sobre los sentimientos y emociones que suscitaron las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
  
  
  
  

Atención al problema: Los alumnos desconocen las reglas de convivencia.

• Durante la sesión, se establecerán y reforzarán las reglas de convivencia en el aula, como el respeto, el turno de palabra y la escucha activa.


• Se fomentará la participación equitativa de todos los alumnos, promoviendo la igualdad de género y evitando cua