Composición del Universo y Sistema Solar

Griselda Paulina Meléndez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de física para alumnos de 2º de secundaria


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo: Investigar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Interdisciplinariedad: Atender al problema: Investiga y conoce la composición y evolución del universo.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y motivación: se mostrará un video corto que muestre imágenes impactantes del universo para despertar el interés de los alumnos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se ha formado el Universo y cuál es su composición?

  • Generación de preguntas: los alumnos realizarán una lluvia de ideas para generar preguntas relacionadas con el problema planteado.


Desarrollo:



  • Investigación guiada: los alumnos se dividirán en grupos y utilizarán internet o libros de referencia para buscar información sobre los avances recientes en la comprensión de la evolución del Universo y su composición.

  • Análisis de la información: cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una construcción colectiva del conocimiento.


Cierre:



  • Reflexión: los alumnos responderán preguntas de reflexión individualmente, como: ¿Qué aprendiste sobre la composición y evolución del Universo? ¿Cómo se relaciona lo aprendido con otras disciplinas?

  • Síntesis grupal: se realizará una síntesis de los principales conceptos aprendidos y se hará énfasis en la importancia del pensamiento crítico para el avance científico.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: se