Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Anameli Alcauter
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo: Participar en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Participación de los padres de familia en la limpieza escolar por plagas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentación del problema y reflexión sobre la importancia de la participación de todos para prevenir y solucionar problemas en la escuela y en la comunidad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles peligros y amenazas tanto naturales como causadas por acciones humanas que puedan afectar la escuela y el entorno socioambiental.

  • Presentación de casos reales de situaciones de peligro o amenazas y cómo se puede actuar para prevenirlas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles acciones individuales y colectivas que pueden llevar a cabo para prevenir los peligros o amenazas identificados.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una investigación en grupo sobre los diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que pueden generar peligros o amenazas en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad.