"El funcionamiento del cuerpo humano y el impacto de las sustancias adictivas"

Victor Hernández
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: "El funcionamiento del cuerpo humano y el impacto de las sustancias adictivas"


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la anemia en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "El funcionamiento del cuerpo humano y el impacto de las sustancias adictivas".

  • Actividad motivadora: Presentar imágenes de personas sanas y personas con problemas de salud relacionados con el consumo de sustancias adictivas.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué crees que sucede en el cuerpo cuando consumimos sustancias adictivas? ¿Por qué es importante evitar su consumo?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos para investigar sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino, su funcionamiento y la influencia de las sustancias adictivas en ellos.

  • Uso de recursos: Los estudiantes buscarán información en libros, internet y revistas científicas para recopilar datos relevantes.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos e ideas principales sob