Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Sofia Navarro
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Regula, al narrar, las formas de expresarse, cuidando la claridad, secuencia de ideas y precisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Tema: Aplicación de valores y reglas de conducta en casa, escuela y comunidad


Objetivo: Regula, al narrar, las formas de expresarse, cuidando la claridad, secuencia de ideas y precisión.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Aplicación de valores y reglas de conducta en casa, escuela y comunidad.

  • Diálogo inicial sobre los valores y reglas que conocen los estudiantes.

  • Actividad: Observar imágenes de situaciones cotidianas y clasificarlas según se apliquen valores o reglas de conducta.

  • Reflexión en grupos pequeños sobre la importancia de aplicar valores y reglas en diferentes contextos.


Sesión 2:



  • Conversación sobre la importancia de tener una buena comunicación al narrar actividades y eventos relevantes.

  • Actividad: Elaborar una lista de palabras y expresiones relacionadas con la narración.

  • Juego de roles: Los estudiantes representarán situaciones en las que se deben narrar eventos y actividades.

  • Retroalimentación y reflexión sobre la claridad, secuencia de ideas y precisión en la narración.


Sesión 3:



  • Introducción al proyecto comunitario: Identificación de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán una investigación sobre eventos comunitarios y actividades relevantes que se llevan a cabo en su entorno.

  • Clasificación de la información obtenida y selección de un evento o actividad para narrar.

  • Elaboración de una estructura narrativa para la actividad o evento seleccionado.


S