Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocimiento de los cuentos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles brevemente la importancia de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una selección de imágenes de diferentes personajes ficticios y pedirles que comenten qué características observan en cada uno.


• Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento corto que trate sobre personajes ficticios. Durante la lectura, hacer preguntas a los alumnos para fomentar su participación y comprensión.


• Actividad de creación de personajes: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un personaje ficticio basado en el cuento leído. Los alumnos deberán emplear formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representar a su personaje. Cada grupo deberá presentar su personaje al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del cuento leído en la sesión anterior: Hacer preguntas a los alumnos sobre el cuento, para asegurarse de que han comprendido la historia y los personajes.


• Actividad de representación: Pedir a los alumnos que elijan un personaje del cuento y lo representen a través de una pintura,