Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Deforestación

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo sobre la deforestación, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema de la deforestación y su impacto en el medio ambiente.


• Presentación de diversos textos expositivos que abordan el tema de la deforestación.


• Identificación de los elementos clave de un texto expositivo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Actividad de reflexión sobre palabras y frases que implican comparación, como "algunos", "otros", "en cambio".

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre el problema de la deforestación y las posibles soluciones existentes.


• Recopilación y organización de la información obtenida en un esquema.


• Discusión en grupo sobre las diferentes soluciones encontradas y su eficacia.

Sesión 3:

• Redacción individual de un texto expositivo que aborde el problema de la deforestación y una posible solución.


• Revisión y corrección del texto en parejas, haciendo sugerencias de mejora.


• Reflexión sobre la importancia de la revisión y corrección en la mejora de los textos.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de comparación-contraste y su uso en los textos expositivos.


• Análisis de ejemplos de textos expositivos que utilizan la comparación-contraste.


• Actividad de escritura en la que se pide a los alumnos que utilicen palabras y frases de comparación-contraste para enriquecer su texto