Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre los acontecimientos históricos abordados en las sesiones.


2. Presentación oral en la que los alumnos expongan las causas y consecuencias de los movimientos independentistas analizados.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Independencia de Texas.

Desarrollo:

• Lectura guiada de un texto informativo sobre la Independencia de Texas.


• Análisis y discusión del texto en grupos cooperativos.


• Puesta en común de los resultados y elaboración de una línea de tiempo que explique los sucesos más relevantes.

Cierre:

• Reflexión acerca de las causas y consecuencias de la Independencia de Texas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigación individual sobre la Primera Invasión Francesa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Introducción al tema de la Primera Invasión Francesa en México.

Desarrollo:

• Lectura individual de un texto informativo sobre la Primera Invasión Francesa.


• Realiza