Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Violencia escolar

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Autoconocimiento y expresión de emociones (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad de autoconocimiento, donde cada alumno deberá escribir en una hoja sus gustos, necesidades, intereses y deseos.


• Fomentar la reflexión sobre las experiencias y emociones que han tenido en el ámbito escolar, y cómo estas pueden afectar su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Promover la expresión de emociones a través de una dinámica grupal, donde los alumnos deberán representar distintas emociones mediante gestos y expresiones faciales.

Sesión 2: Descubriendo nuestras potencialidades (45 minutos)

• Retomar la actividad de autoconocimiento de la sesión anterior, y solicitar a los alumnos que compartan en parejas algunos de los elementos que identificaron.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las potencialidades que pueden surgir a partir de los intereses y deseos de cada alumno.


• Presentar ejemplos de personas que han logrado desarrollar sus potencialidades y alcanzar el éxito en distintos ámbitos de la vida.


• En grupos, los alumnos deberán realizar una actividad creativa donde plasmen sus potencialidades a través de dibujos, collage o escritos.

Sesión 3: El impacto de nuestras acciones (