La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

JENIFER MICHEL ANZA
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Objetivo PDA: Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Falta de valores en la comunidad escolar


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje"

  • Diálogo con los alumnos sobre la importancia de los valores en la convivencia escolar

  • Actividad individual: Los alumnos deberán identificar y reflexionar sobre los valores que consideran importantes para una convivencia adecuada en la escuela

  • Puesta en común y retroalimentación grupal sobre los valores identificados


Sesión 2 (45 minutos)



  • Introducción del concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad escolar

  • Presentación de diferentes proyectos de Aprendizaje servicio realizados en otras escuelas

  • Actividad grupal: Los alumnos deberán identificar problemas o necesidades en su comunidad escolar relacionados con la falta de valores

  • Puesta en común y elección del problema a abordar en el proyecto de Aprendizaje servicio


Sesión 3 (45 minutos)



  • Organización del proyecto de Aprendizaje servicio: definición de roles y responsabilidades de cada alumno

  • Elaboración de un plan de acción para abordar el problema identificado

  • Actividad grupal: Los alumnos deberán diseñar estrategias para fomentar los valores en su comunidad escolar

  • Puesta en común y retroalimentación grupal sobre las estrategias pro