Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Los alumnos desconocen la literatura de origen afrodescendiente y los elementos que la componen.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la literatura de origen afrodescendiente y su importancia.


• Motivar a los alumnos para que reflexionen acerca de cómo la literatura puede ser una forma de expresión cultural.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Realizar una lectura en voz alta y comentar las características de dichos textos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario para que lo analicen y destaquen los elementos estéticos presentes en él.


• Solicitar a los alumnos que creen una representación artística o visual inspirada en el texto asignado, utilizando los elementos estéticos identificados.

Cierre:

• Pre